知识产权教案-教师对自己的教案有没有所有权

教师对自己的教案有没有所有权?
课题： 什么是知识产权
教学目的：
1、 了解什么是知识产权。
2、 了解我国的主要知识产权法有哪些。
课前预习：查阅资料，完成P22页调查表。
教学过程：
一、什么是知识产权：
知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。
二、知识产权包括的内容有：
1967年签订的《成立世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利：
1文学、艺术和科学作品；
2表演艺术家的表演以及录音制品和广播；
3人类一切活动领域的发明；
4科学发现；
5工业品外观设计；
6商标、服务商标以及商业名称和标志；
7制止不正当竞争；
8在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。
三、我国知识产权法主要有：
一般包括以下几种法律制度；
著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度；
商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度；
反不正当竞争法律制度等。
四、我国有关知识产权保护的法律法规
五、汇报“盗版假冒侵犯知识产权”调查情况：
1、调查内容
2、调查时间
3、调查地点
六、谈谈我们应该怎样保护知识产权。
七、开展知识产权法知识竞赛。
对于培训课程的教案，中国是否有知识产权的保护
是指写有关知识产权的教案（可以写先简单的较浅显的就行了）还是指保护自己教案的知识产权（这个在中国比较难真正受到保护，不过至少可以要求署名的）
教学内容能不能申请知识产权
是指写有关知识产权的教案（可以写先简单的较浅显的就行了）还是指保护自己教案的知识产权（这个在中国比较难真正受到保护，不过至少可以要求署名的）
教学方案与授课方法可以申请专利吗
课题： 什么是知识产权
教学目的：
1、 了解什么是知识产权。
2、 了解我国的主要知识产权法有哪些。
课前预习：查阅资料，完成P22页调查表。
教学过程：
一、什么是知识产权：
知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。
二、知识产权包括的内容有：